Данный эффект был использован на утреннике "В гости к Дедушке Морозу и Снегурочке"
Эффектное появление на празднике всеми любимого Деда Мороза из холодильника. Прежде Снегурочка рассказала детям историю о том, как Дед Мороз растаял и уменьшился. А потом, чтобы он принял обычный свой вид, его помещают в холодильник и оживляют сами дети (дуют, волшебничают). Под удивлённые возгласы из холодильника появляется живой Дед Мороз (который до утренника занял там место и не показывался заранее).
Эффектное появление на празднике транспорта (саней) самого Деда Мороза вызывает у детей неподдельное удивление. Желание покататься позволяет детям с радостью опробовать сани, которые переделаны руками родителей в сани-самоходы на колёсиках, взятых с роликовых коньков. И в конце эти сани привозят детям новогодние подарки.
Эффектное появление на утреннике в зале письма от Деда Мороза приглашающего детей к себе в гости. Письмо спускается с потолка на прозрачной леске (в этот момент помощник отпускает леску выведенную на расстояние 2-3 метра от места действа и прикреплённую к стене . Ведущий незаметно отстёгивает письмо и прочитав его приглашает детей отправиться во владения Деда Мороза.
Уважаемые учащиеся, посовещайтесь и загадайте любое число от 1 до 127. Внимательно посмотрите, в каких таблицах оно есть и сообщите мне номера таблиц, в которых оно встречается. Не пройдёт и трёх секунд, я скажу, какое число вы загадали.
1
|
1 |
3 |
5 |
7 |
9 |
11 |
13 |
15 |
|
17 |
19 |
21 |
23 |
25 |
27 |
29 |
31 |
|
33 |
34 |
37 |
39 |
42 |
43 |
45 |
47 |
|
49 |
51 |
53 |
55 |
57 |
59 |
61 |
63 |
|
65 |
67 |
69 |
71 |
73 |
75 |
77 |
79 |
|
81 |
83 |
85 |
87 |
89 |
91 |
93 |
95 |
|
97 |
99 |
101 |
103 |
105 |
107 |
109 |
111 |
|
113 |
115 |
117 |
119 |
121 |
123 |
125 |
127 |
2
|
2 |
3 |
6 |
7 |
10 |
11 |
14 |
15 |
|
18 |
19 |
22 |
23 |
26 |
27 |
30 |
31 |
|
34 |
35 |
38 |
39 |
42 |
43 |
46 |
47 |
|
50 |
51 |
54 |
55 |
56 |
59 |
62 |
63 |
|
66 |
67 |
70 |
71 |
74 |
75 |
78 |
79 |
|
82 |
83 |
86 |
87 |
90 |
91 |
94 |
95 |
|
98 |
99 |
102 |
103 |
106 |
107 |
110 |
111 |
|
114 |
115 |
118 |
119 |
122 |
123 |
126 |
127 |
3
|
4 |
5 |
6 |
7 |
12 |
13 |
14 |
15 |
|
20 |
21 |
22 |
23 |
28 |
29 |
30 |
31 |
|
36 |
37 |
38 |
39 |
44 |
45 |
46 |
47 |
|
52 |
53 |
54 |
55 |
60 |
61 |
62 |
63 |
|
68 |
69 |
70 |
71 |
76 |
77 |
78 |
79 |
|
84 |
85 |
86 |
87 |
92 |
93 |
94 |
95 |
|
100 |
101 |
102 |
103 |
108 |
109 |
110 |
111 |
|
116 |
117 |
118 |
119 |
124 |
125 |
126 |
127 |
4
|
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
|
24 |
25 |
26 |
27 |
28 |
29 |
30 |
31 |
|
40 |
41 |
42 |
43 |
44 |
45 |
46 |
47 |
|
56 |
57 |
58 |
59 |
60 |
61 |
62 |
63 |
|
72 |
73 |
74 |
75 |
76 |
77 |
78 |
79 |
|
88 |
89 |
90 |
91 |
92 |
93 |
94 |
95 |
|
104 |
105 |
106 |
107 |
108 |
109 |
110 |
111 |
|
120 |
121 |
122 |
123 |
124 |
125 |
126 |
127 |
5
|
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
21 |
22 |
23 |
|
24 |
25 |
26 |
27 |
28 |
29 |
30 |
31 |
|
48 |
49 |
50 |
51 |
52 |
53 |
54 |
55 |
|
56 |
57 |
58 |
59 |
60 |
61 |
62 |
63 |
|
80 |
81 |
82 |
83 |
84 |
85 |
86 |
87 |
|
88 |
89 |
90 |
91 |
92 |
93 |
94 |
95 |
|
112 |
113 |
114 |
115 |
116 |
117 |
118 |
119 |
|
120 |
121 |
122 |
123 |
124 |
125 |
126 |
127 |
6
|
32 |
33 |
34 |
35 |
36 |
37 |
38 |
39 |
|
40 |
41 |
42 |
43 |
44 |
45 |
46 |
47 |
|
48 |
49 |
50 |
51 |
52 |
53 |
54 |
55 |
|
56 |
57 |
58 |
59 |
60 |
61 |
62 |
63 |
|
96 |
97 |
98 |
99 |
100 |
101 |
102 |
103 |
|
104 |
105 |
106 |
107 |
108 |
109 |
110 |
111 |
|
112 |
113 |
114 |
115 |
116 |
117 |
118 |
119 |
|
120 |
121 |
122 |
123 |
124 |
125 |
126 |
127 |
7
|
64 |
65 |
66 |
67 |
68 |
69 |
70 |
71 |
|
72 |
73 |
74 |
75 |
76 |
77 |
78 |
79 |
|
80 |
81 |
82 |
83 |
84 |
85 |
86 |
87 |
|
88 |
89 |
90 |
91 |
92 |
93 |
94 |
95 |
|
96 |
97 |
98 |
99 |
100 |
101 |
102 |
103 |
|
104 |
105 |
106 |
107 |
108 |
109 |
110 |
111 |
|
112 |
113 |
114 |
115 |
116 |
117 |
118 |
119 |
|
120 |
121 |
122 |
123 |
124 |
125 |
126 |
127 |
Разгадка фокуса
Имеется 7 табличек, каждая из которых подобно шахматной доске содержит 64 клетки. В эти клетки вписаны различные числа от 1 до 127. Каждой команде учитель предлагает задумать какое-либо число и сказать учителю, в каких таблицах оно находиться.
Например, ученика загадали число 37. И говорят, что оно находится в 1-й,3-й,6-й таблицах, для учителя это сигнал, что двоичный код числа:
|
7 таблица |
6 таблица |
5 таблица |
4 таблица |
3 таблица |
2 таблица |
1 таблица |
|
0 |
1 |
0 |
0 |
1 |
0 |
1 |
Таким образом, получено число.
Для закрепления знаний можно предложить учащимся в парах провести магическое действо.
Данный эффект может быть применен на уроке английского языка в 3-м классе при изучении темы "My family"
Учащиеся принесли приготовленные дома деревья на картонке.
Далее было дано задание – на каждом стволе написать всех членов своей семьи. Вырезать дерево и представить семейное древо классу, используя фразы:
This is my mother. Her name is…
This my father. His name is…
This is my sister. Her name is…
This is my grandpa. His name is…
This is my grandma. Her name is…
 |
 |