Тот, кто работал с первоклассниками, хорошо знает, как нелегко приходится учителю в первые месяцы обучения детей. Как заставить ребёнка слушать учителя, с помощью каких методов и средств обучение грамоте сделать увлекательным. Ведь чтение похоже на волшебство - почти так же, как и наша речь. Оно завязано на тончайших психических процессах. У учителей начальных классов огромный арсенал приёмов для введения новой буквы. В эту работу вошел оригинальный, редко используемый, приём введения новой буквы на уроках обучения грамоте в 1 классе, который помогает повысить учебную мотивацию. В основе этого приёма лежит аналитико-синтетический метод (за основу берётся звук).Основной приём данной работы игровой (ЛОТО). Перед каждым учеником лежит карточка и фишки. После знакомства с новыми звуками (твердым и мягким) дети берут карточку и кладут фишку на то место, где в названии предмета есть изучаемые звуки. И каково же их удивление, когда они видят перед собой образ буквы, с которой они будут дальше на уроке работать. Читающие дети радостно кричат название буквы, у нечитающих появляется уверенность в свои силы( первый шаг к изучению буквы уже сделан).А учитель видит, кто слышит звук, а с кем еще надо поработать.Далее идет алгоритм работы с новой буквой (анализ начертания буквы в соответствии с эталоном; конструирование буквы из различных предметов и т.д.)
Данный эффект может быть применен на уроках обучения грамоте в 1 классе при изучении простых по очертанию букв, которые можно выложить с помощью фишек.
Буква Н Что объединяет все предметы, изображенные на рисунке? Возьмите карточки лото и закройте фишками те ячейки с изображением инструментов, в названиях которых есть [н], [н']
Буква К Возьмите карточки лото и закройте фишками те ячейки с изображения животных, в названиях которых есть [к], [к']
Буква П. Возьмите карточку лото и закройте фишками те ячейки с изображения животных, в названиях которых есть [т], [т'].
- Послушайте загадку и отгадайте, кто хочет прийти к Вам на урок:
Огромная кошка,
Вся шубка в полосках.
Совершенно верно – это тигр Том. Выполните звуковой анализ этих двух слов.
- Назовите первый звук в слове тигр, назовите первый звук в слове Том
- Что общего у этих звуков? Чем они различны?
- Ой, что-то нашему тигрёнку стало очень одиноко и грустно. Он обязательно хочет с кем-то подружиться. Возьмите карточку лото и закройте фишками те ячейки с изображения животных, в названиях которых есть изучаемые звуки.
Вывод: Звуки [т], [т’] обозначаются буквой Т.
Когда мы поднимем наш трафарет, увидим будто волшебным образом появившиеся горы.
Трафарет можно перевернуть, проделать то же, что и раньше с мелком пастели другого цвета, приложить на лист-основу ниже - получится многоплановый пейзаж.
Дети, видя, как у них получилось реалистичное изображение гор, удивляются и очень радуются! Это повышает их самооценку и даёт дополнительный толчок к творчеству.
– играем на льду в футбол, бегаем по сыпучим пескам, прыгаем с высоты, работаем на хорошем покрытии на стадионе. Ну и, конечно, личным примером показываю возможности организма человека. Дети удивляются и пытаются повторить то, что увидели. Постепенно это у них получается и из чуда превращается в наработки и умение. А теперь смотрите что у нас получается. Может это вам и не покажется чудом, но тогда попробуйте повторить то, что увидите на фотографиях
При изучении темы «Деревья и кустарники», с целью развития познавательного интереса, можно познакомить дошкольников с удивительными и необычными деревьями нашей планеты. Сначала целесообразно вспомнить стихотворение К. Чуковского «Чудо дерево» и поинтересоваться у детей, а существуют ли на самом деле такие необычные деревья? Мир деревьев по-настоящему богат и разнообразен. Оказывается, на нашей большой планете можно встретить и хлебное, и конфетное, и молочное, и колбасное и много других удивительных деревьев и кустарников. Так, например, в джунглях Амазонки произрастают шоколадное, молочное, капустное, а в африканских саваннах - хлебное, дынное, бутылочное, и даже тюльпанное деревья. Для ознакомления детей с диковинными растениями демонстрируются либо презентация, либо картинки, фотографии из интернета.
Пирожное дерево. Один из видов хлебного дерева, именуемого «пирожным». На его ветвях созревают желтоватые плоды, которые по вкусу напоминают эклеры с кремом.
- Заинтересовать слайдами.
- Развивать фантазию, воображение.
- Побудить к высказыванию.
- Сформировать понятие чешуекрылые.
