Андреев Дмитрий Андреевич, Андреева Надежда Прокопьевна,
с. Объячево
В самом начале урока стоит цель заинтересовать учеников, дать им правильную мотивацию. Если нет цели, то и нет смысла выполнять какую-то работу, поэтому этот блок очень важен. Не стоит недооценивать его. Правильный настрой будет способствовать любознательности, старательности, а как следствие развитию творческого потенциала.
Рассмотрим такой пример: «Жили-были два соседа. Пришла зимушка-зима, выпал снег. Первый сосед ранним утром вышел с лопатой разгребать снег перед домом. Пока расчищал дорожку, посмотрел, как там дела у соседа. А у соседа – аккуратно утоптанная дорожка. На следующее утро опять выпал снег. Первый сосед встал на полчаса раньше, принялся за работу, глядит – а у соседа уже дорожка проложена. На третий день снегу намело – по колено. Встал еще раньше первый сосед, вышел наводить порядок… А у соседа – дорожка уже ровная, прямая – просто загляденье! В тот же день встретились они на улице, поговорили о том, о сем, тут первый сосед невзначай и спрашивает: – Послушай, сосед, а когда ты успеваешь снег перед домом убирать? Второй сосед удивился сначала, а потом засмеялся: – Да я его никогда не убираю, это ко мне друзья ходят!» [4]
Итак, что вы можете сказать, о чем эта притча? Совершенно верно, когда есть друзья, то и трудности преодолеваются легче. Сегодня на уроке поработаем в группах, но для достижения хорошего результата, вы должны соблюдать определенные правила, а какие именно назовите вы: «Взаимоуважение, культура поведения, взаимопомощь, Порядок.
Это помогает детям настроится на нужный лад работы, одной из задач которой является совместная деятельность.