Данные упражнения можно использовать в 5 классе на первом уроке информатики, когда рассматриваются различные иллюзии, восприятие информации об окружающем мире с помощью органов чувств, через вестибулярный аппарат и нервную систему. Но можем ли мы полностью доверять своим органам чувств? Больше всего информации мы получаем с помощью зрения.
1. На что способен наш мозг!
Читайте текст до конца, не обращая внимание на то, что он как-то не так выглядит...
Из исслднеовиай агнлйксиих унёычх селудет, что сошвнерено вёс-рнаво в ккаом пкоярде сотят бвкуы в совле, смаое гавлоне,что перавя и псоленядя бквуы длжоны соттяь на свиох мсеатх. Оталсьное мжеот бтыь ернуодй и ты смжоешь эот порчтиать. Птомоу-что мы чтаием солво цлекиом, а не бквуа за бквуой.
2. Включите свое воображение. Что вы видите на этой картинке?
3. Посмотри внимательно на картинку.. Что ты видишь? Прочитай ниже объяснение!
Исследования показали, что дети не могут различить эту пару, т.к. у них в памяти не заложена ещё эта aссоциация. Дети видят девять дельфинов!
Группа учащихся готовит к уроку «оживление» картины, по которой предстоит написать в классе сочинение. Для этого дети должны внимательно рассмотреть предложенную картину и «оживить» её, используя любые средства: декорации, костюмы… Данный прием можно использовать в любом классе на любом этапе урока.
На фотографии представлено «Оживление» картины В. Васнецова «Алёнушка» учащимися 5 класса.
На уроках ИЗО интересно и удивительно будет увидеть детям картины Джузеппе Арчимбольдо (Giuseppe Arcimboldo) — живописца, декоратора, классика маньеризма, который писал портреты из овощей, фруктов и цветов …
Этот же материал рекомендую использовать на уроках технологии, можно сделать прекрасные аппликации из цветной бумаги. Отличные проекты получаются на уроках информатики при использовании среды Логомиры.
А вот и картины-метаморфозы, которые надо смотреть в прямом и перевернутом виде. Не чудеса ли?
После таких чудес хочется творить свои!
Мы предлагаем применить на уроках технологии, внеурочных занятиях по кулинарии технику "Карвинг", которая позволит необычно украсить праздничный стол.
Прежде всего ученикам представляют картинки с изображением
Затем учащися предлагается ознакомиться с инструментом и попробовать свои силы на простых упражнениях.
В результате повторений техника доводится до такого уровня, что "из-под пера" юных мастеров выходят вот такие творения
На уроке ОБЖ в 9 классе мною применяется сразу несколько эффектов. Когда дети по звонку входят в класс, они видят дым, исходящий из шкафа (там стоит в специальной металлической посуде «сухой лед»), что вводит их в недоумение. Дети начинают осматриваться по сторонам, принюхиваться. Внезапно включается сирена ГО «Внимание, всем!». В школе регулярно проводятся тренировочные пожарные эвакуации, поэтому все дети знают как себя вести в подобной ситуации. Музыка выключается, учитель успокаивает детей и объявляет тему урока.