Для того чтобы вызвать у ребят удивление педагог в стеклянный заварник с крутым кипятком опускает небольшой комочек (чай) и предлагает детям понаблюдать за ним в течение нескольких минут. На глазах у детей комочек превращается красивый цветок.
Затем ребятам предлагается просмотреть отрывок из мультфильма про цветочных фей... А чтобы определить, что именно мы будем делать, послушайте, пожалуйста, отрывки из сказок:
а) «Жила-была коза. Сделала себе коза в лесу избушку и поселилась в ней со своими козлятами». («Волк и коза»)
б) «Жили-были лиса да заяц. У лисицы была избёнка ледяная, а у зайчика лубяная; пришла весна-красна – у лисицы растаяла, а у зайчика стоит по-старому». («Лиса, заяц и петух»).
в) «Жила Муха-горюха. У одной хозяйки накоплено было сметаны горшок. Ну вот. Муха-горюха летела, перевернула его и назвала теремом». («Терем-теремок»)
г) «…стоит избушка на курьих ножках, стоит-поворачивается. В избушке сидит Баба Яга – нога глиняная; сидит и братец на лавочке, играет золотыми яблочками». («Гуси-лебеди»).
- Кто догадался, что объединяет эти отрывки из сказок? (В них говорится о домах). А почему мы в начале занятия смотрели мультфильм о цветочных феях? А сейчас говорим о доме? (Так как цветочные феи в сказках феи живут в цветах).
Комментарий для учителя: Содержательно данный блок представляет собой опыт с горящей свечой, поставленной в чашку Петри с водой, будучи закрытой стаканчиком, свеча через несколько секунд гаснет и происходит засасывание воды внутрь на 1/5 высоты стаканчика, что вызывает удивление.
Комментарий для учащихся: С самого начала мира в нём правят четыре силы Природы – четыре стихии: земля, вода, огонь и воздух. Мы постоянно соприкасаемся с воздухом в повседневной жизни: в виде ветра, бури, смерча и необходимого условия дыхания. Наши далекие предки не делили природу на живую и неживую. Они считали так: все, что окружает человека, наделено волей, разумом и чувствами. Без воздуха не только человек не может дышать, но и свеча «задыхается».На доске представлены парные картинки:
В начале занятия педагог предлагает найти, что общего между каждой парой.
- Ребята, посмотрите на каждую пару картинок и скажите, что общего между этими объектами? Дети высказывают свои предположения. Педагог подводит к выводу, что цифры похожи по форме.
- А как вы думаете, для каждой цифры можно найти предмет или живое существо, на которые цифры могут быть похожи по форме? Давайте посмотрим вокруг и постараемся увидеть, где спрятались цифры в окружающих предметах? Дети рассматривают окружающие предметы, и называю свои варианты.
Вы очень внимательные и творческие ребята. А сейчас давайте нарисуем к каждой цифре от 0 до 9 образы, на которые они похожи.
А знаете ли вы, что самая большая кисть для иероглифов в мире была сделана в Китае?
Художник по имени Хэ Вэньцзюнь изготовил самую большую в мире кисть. Длина кисти составляет три метра! Художник сам изготовил щетину для кисти, для этого он использовал хвосты 300 лошадей. Кисть впитывает 25 килограммов чернил. Хэ Вэнцзюнь продемонстрировал мастерство каллиграфии, написав ею иероглиф «дракон». Рис. 1.
После демонстрации искусства каллиграфии данной кистью, достижение художника было внесено внесено в Книгу рекордов Гиннесса. Рис. 2.
Смешивать краски это очень увлекательное и интересное занятие. Можно смешивать новые оттенки цвета и придумывать им свои названия. Счастье видеть мир полным цвета. Все в нашей жизни имеет цвет. Цвета могут быть ярким и бледным, теплыми и холодными. Есть всего три основных цвета. Сегодня мы и узнаем, какие это цвета!
А знаете ли вы, что самая большая кисть для иероглифов в мире была сделана в Китае?
Художник по имени Хэ Вэньцзюнь изготовил самую большую в мире кисть. Длина кисти составляет три метра! Художник сам изготовил щетину для кисти, для этого он использовал хвосты 300 лошадей. Кисть впитывает 25 килограммов чернил. Хэ Вэнцзюнь продемонстрировал мастерство каллиграфии, написав ею иероглиф «дракон». Рис. 1.
После демонстрации искусства каллиграфии данной кистью, достижение художника было внесено внесено в Книгу рекордов Гиннесса. Рис. 2.
Смешивать краски это очень увлекательное и интересное занятие. Можно смешивать новые оттенки цвета и придумывать им свои названия. Счастье видеть мир полным цвета. Все в нашей жизни имеет цвет. Цвета могут быть ярким и бледным, теплыми и холодными. Есть всего три основных цвета. Сегодня мы и узнаем, какие это цвета!